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※英語以外の語学もするので、発音記号はjones式じゃなくて、IPAを使う。 英語のアルファベット ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZの26字 母音は16 子音は24
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GENRE TITLE ARTIST bpm notes CLEAR RATE ROCK ここからよろしく大作戦143 BEMANI Sound Team "あさき隊" 184 n%（yyyy/mm/dd） 攻略・コメント 名前 コメント
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英語の構文150 基本英文700選 解体英語構文 ドラゴンイングリッシュってどうよ？ -- 名無しさん (2010-05-06 21 58 34) ↑700選のたった７分の１！ 300ぐらいは必要。 -- 名無しさん (2010-12-12 23 39 47) ドラゴンは自分の頭の中に応用力がある人オンリー -- 名無しさん (2011-03-01 21 21 22) ドラゴンイングリッシュはイイよ。700選よりも遥かに。解説がそこそこしっかりしてて、例文も高校生が作れないようなのでも、普通に使って笑われるような英文でもないって辺りで、一番の妥当。ただ上の人のにも掛かるけど、基礎的な文法をしっかり覚えてない人や読み込んだ英文量が少ない人には、応用できないだろうけど。 -- 名無しさん (2011-05-23 01 51 21) 700選は、基礎文法レベルのやらでたっぷり水増しな上、解説がなさ過ぎて、本当に暗記して英語になれろ系なモノでしか無い。講師が教えながらで使うならともかく、独学やそれに近い場合は辞めておくべき。 -- 名無しさん (2011-05-23 01 54 12) 700選で東大・京大など難関大に受かった人は数えきれないほどいます。 -- 名無しさん (2011-10-23 01 43 13) Z会の構文集がいいお多すぎず少なすぎずでby一橋生 -- 名無しさん (2011-10-23 20 30 40) 英語の構文150は流石に古いと思う。あれは旧時代の本 -- 名無しさん (2011-12-03 02 00 06) 東大京大合格生がこなしたから正しいとするのはいかがなものか… -- 名無しさん (2012-01-04 14 59 56) まあ、京大・阪大以外はそれほど必要でない。 -- 名無しさん (2012-03-12 17 49 22) そもそも何で暗記しなければないの？純粋に分からないので誰か教えて下さい。 -- 名無しさん (2012-04-08 10 24 09) 基礎から押さえる英語の構文100 はどうよ？ -- 名無しさん (2012-04-28 00 19 36) 700選非常に役立った。 -- 名無しさん (2012-05-13 23 35 14) 私も700選は重宝しましたよ。 -- 名無しさん (2012-09-17 04 08 11) 薬袋善郎の 英語リーディング教本は入れないのか？あれha -- 名無しさん (2012-10-08 18 22 25) 構文なんてフォレストでいいじゃん。構文本をやる意味はないと思うよ。構文を本当に極めたいなら現代英文法講義とか開拓社出版の本を買ったほうが手っ取り早い -- 名無しさん (2013-11-26 16 29 33) フォレストなどの文法本は、一文が短い。 難関国公立の英文和訳などでは、いくつもの節が含まれていて一文が長かったり、文構造も複雑なものが多い。フォレスト等の文法本をやっても、長く、複雑な文の構造がわからないことが多々あった。そんなとき「思考訓練の場としての英文解釈」が私を救ってくれた。 -- 名無しさん (2014-11-05 06 58 04) 英語の構文150は流石に古いと思う 桐原書店の「英文解釈の技術100 (大学受験スーパーゼミ徹底攻略)」は今では激むずかしいと言われるが２０年前は国公立大学の下のほうの大学を受験する生徒でかつ英語が苦手な生徒の専用教材だった。それほどにゆとり教育世代の生徒も教師も力が落ちているということだ。美誠社「英語の構文150」、日栄社「"毎年出る"頻出英文解釈 (毎年出るシリーズ)」、研究社「英文解釈教室・入門編や基本編」も読んで読み方を知りつつ、上記の問題集で量的補いをする。「英語の構文１５０」と「毎年出る 英文解釈」は両方をするべき。英文法を中学２年の１０月までに終えて最低でも２冊を２～３周しよう. また日栄社 １日1題30日完成の英文解釈シリーズもよくできている. なお昭和５４年ころまでの文部省の推奨の高校の英語単語は9000語でこれ以前の世代が現在、ノーベル賞をとっている(山中もそう)ので、今のゆとり世代はよほどに頑張ることが必要だぞ -- 名無しさん (2017-04-01 21 49 26) 例文暗記なら吉ゆうそう先生の最重要構文540の方がやりやすかった。 -- 名無しさん (2019-02-06 22 44 33) 名前 コメント
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ネトラジやるときは、この文章を読まされるのよ うふふ + この画像、実は…… グロ注意 ２ｃｈの嫉妬・三角関係・修羅場SSスレの作品の人物の発言 主人公である洋平の事を好いている少女のセリフである。 実はこのセリフ、所謂興奮剤を洋平相手に一服盛って興奮したときのセリフである。 その後少女は…… 気になる人は教えてもらおう つーかこういう発言を作り出した２ｃｈの職人さん凄いな バックの肌色はよろしくないっ！とは、リヴァsが言い残した名言である。 ヤンデレ画像に書かれている文字を朗読しろとノアに言われた際（ネットラジオ時）に、文字が白色、バックが肌色（ちょうど顔の肌色部分）だったことに嘆いたようである。 ちなみにその後、ノアさんもこの読みづらい文章を噛みながらも読むことになった・・・ しかもその後、Formulaさんまでもこの読みづらい文章を噛みながら読むことになった・・・（24回） ９月４日にて、もう一度Formulaさんが挑戦したところ、噛んだ回数は11回となり、前回の半分以下となった。 彼曰く、「ああ読みにくい；」 さぁ、みんなも バックの肌色は、よろしくないっ！ ちなみに、このとき ああ、、洋平洋平洋平、なんでもっと早くわたしに振り向いてくれなかったの手を伸ばしてくれなかったの 唇を舐めてくれなかったのいやらしい本を見て想像するようなことをわたしに何もしてくれなかったの などと リヴァさんが、洋平君に対する気持ちをネットラジオで伝えた。 尚、その後リヴァさんはヤンデレについて詳しく語り説明した。 その内容は以下の通りである。 あはははははははははははははははははははははははははははは！！！！！！！！！... あはははははははははははははははははははははははははははは！！！！！！！！！！！ もっと・・・もっと泣いて！？もっと苦しんで！？もっともっともっともっと！！！！ 大好き！誰よりも好き！！愛している！！！ だからもっと殺し愛おう？ だからもっと犯し愛おう？ だからもっと愛し愛おう！？！？ だいすき！！！ダイスキ！！！大好き！！！ あなたの心も体も全部ちょうだい！！私以外見ないでッ！！！！ その代わりわたしはわたしの全部をあげる！！ あなたのかわりにわたしが歩いてあげる・・・・・ だから足なんていらないよねッ！？！？！？！？！？！ あなたのかわりにわたしが抱きしめてあげる・・・・・ だから腕なんていらないよねッ！？！？！？！？！？！ あなたのかわりにわたしがあなたの声を聞いてあげる・・・・・ だから耳なんていらないよねッ！？！？！？！？！？！ あなたのかわりにわたしがあなたを見つめてあげる・・・・・ だから目なんていらないよねッ！？！？！？！？！？！ 愛して！！わたしを愛して！！！狂うぐらいに愛して！！！ こんなにもわたしが愛しているんだから、あなたも愛してくれないと不公平だよね？ あの子が死んだのは、キミが悪いんだよ？ 娘が・・・子供が生まれたとたん、キミはわたしを見なくなった わたしよりあの子を愛していた・・・ 愛するわたしとのあいだに生まれた子供だから？そんなの言い訳にもならないッ！！！！！ あなたはわたしだけを見ていなくちゃいけないのッ！！！わたしだけを愛さなくちゃならないのッ！！！！！！ わたしはあなたのもの、あなたはわたしだけのもの・・・ さあ、愛し合おう？ いつまでもいつまでも どこまでもどこまでも このいのち許す限り・・・・・ このイノチ尽き果てても・・・・・ さあ､愛そう？愛し合おう？狂うぐらいに、壊れるぐらいに、果てるまで！！！！ 愛して愛して、いっそ憎しみに変るぐらいに・・・・・ 何処までも愛し愛おう！！！！！！！！ 私はこんなに愛してるのに、あなたは私を愛してくれないの？ 『あははははははあはははあはははははああはははははあ愛愛あああああアア愛愛ああ我我々ガアアアアアアああああああ我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我アアアアアアあああああああははははｈっはあはははははは母は母はハハハハあああああああああああ母あ母ガ母わ母ああ母母は母我がハハハハ母あ母我母我母我母我母我母我母我母我母我母我母我母我ハハハハハハはははははははあああああアアアアアアアア・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ぁああア愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛愛！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！』 （アンサイクロペディアの「ヤンデレ」記事より引用） こいつは「！っいなくしろよは色肌のクッバ」を生んだ 注意！ 奴にとっては、碇ゲンドウを発生させる原因である 関連リンク 洋平 荒木麻耶 ヤンデレ リヴァイア あはははははははははははははははははははははははははははは！！！！！！！！！... ネットラジオ Legend world流行語大賞（２００９年の流行語大賞第２位）
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GENRE TITLE ARTIST bpm notes CLEAR RATE ROCK ここからよろしく大作戦143 BEMANI Sound Team "あさき隊" 184 n%（yyyy/mm/dd） 攻略・コメント 何回か降ってくる16分の階段とトリルがやたら難しく、回復地帯は多めにあっても体力譜面なため疲れて回復しづらく普通に難しい。 -- 名無しさん (2021-03-30 21 58 06) 名前 コメント
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会議室 会議室へようこそ。 ここにきたってことは、ついに管理者になれたんだね！ ここでは、管理者申請や、深刻な荒らしなどが起きた際、管理者のみで会議ができるサイトだよ！ ちなみに、特に何もしていないと権限閲覧のみの人たちに戻されるよ！ 名前 コメント
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GENRE TITLE ARTIST bpm notes CLEAR RATE ROCK ここからよろしく大作戦143 BEMANI Sound Team "あさき隊" 184 1292 n%（yyyy/mm/dd） 攻略・コメント 簡易版色欲なあさきロック譜面。 たまに23、56絡みの階段が来るがクリアには問題ないと思われる。八段取れ立ての単発精度向上や中5の運指作りにどうぞ -- 名無しさん (2020-12-26 06 43 17) 名前 コメント
https://w.atwiki.jp/eigodefinshe/pages/4.html
英語ができるようになりたいと思っています。 始めまして。 なぜいきなり英語を勉強したいと思ってしまった経緯を説明したいと思います。 それはただ単にかっこいいと感じたからです。 英語が話せる人と会う機会がありましたがとても流暢な英語で達者に見えました。 これだけでも英語を喋ることで印象がガラリと変わることがあるのだとも感じました。 それで自分は決心をしたのです。 自分も英語ができる人間になりたいと思ったのです。 こんな単純なことでって言われるかもしれませんが勉強をしたいと思うだけでも進歩しているのかと感じました。 昔までは英語なんて見向きもしなかったこともありました。 しかし大人になるにつれてこのようにやっておけばよかったと後悔をするようになったんですね。 でも後悔を取り戻すことだってできるようになるはずです。 時間は元に戻らないけどこれからの自分のスタイルを変えることはできるはずですよね。 自分自身を変えることは努力をすればできると思います。 英語を勉強する上で参考にするブログを紹介したいと思いますので皆さんも興味があれば見て見ると面白いかもしれません。 →英語をマスターできるかどうかを検証します
https://w.atwiki.jp/minimumeng/pages/5.html
What?は社会参加の呪文 聞き取る英語 関連づける英語 What?は社会参加の呪文 知らないのに、知ったかぶりする必要はない。 けれど知らないままで I don t know.を繰り返すのはお勧めできない。 基本的に人間扱いされない。家畜人ヤプーである。 何か自分の知識や知的能力を超える事態に陥ったとしても、 決してI don t know.と言うな。 かわりに我々にはこんな強力な言葉がある。 What?（なに？） いくらか語気を強くすれば、それだけで相手を威圧できる。相手の説明がなってない、人間に向かい合う姿勢に不具合があるかのように思わせられる（かもしれない）。少なくとも、必要なく劣勢に立つことは避けられる。 なにより、新しい何かを知ることができる。それでこそ人間。アリストテレスだって言っている。人は、知りたがる動物だ、と。 もし、わからない何かが指差せるものなら、 What s this?（これは何？） を言おう。そしてWhat?を納得いくまで連発しよう。 立場は逆だが、ヘボンは「コレハ、ナンデスカ？」だけを武器に、最初の和英辞典をつくった。 少しくらい聞いて分かった振りをするのはもったいない。何より知的好奇心的存在である人間への冒涜である。 What s this?に相手が、ホニャララとかなんとか言ったら（要するに聞き取れなかったんだね）、こう言い返せばいい。 What s ホニャララ（なるべく似せて口まねせよ）？ いやホニャララじゃなくて、アブラカタブラだ、と言い直してくれるだろう。 しかし発音がわかったくらいでやめてはいけない。 What s abracadabra?（アブラカタブラって何？） What do you use it for?（それって何に使うの？） When do you use it?（どんなとき使うの） How do you use it?（どうやって使うの？） 場合によってはWhere（どこで？）やWhy（なんで？）を織り交ぜてもいいだろう。 これは目に見えて指させるモノから、会話の中に出てくるフレーズにいたるまで、いろんなことを尋ね、知識を得るのに使える。 知りたいのは、辞書に載っている、冷えて固まった「語義」などではない。 その言葉の、実際の運用なのだから、「おまえは、何に／どんな場合に／どんな風に」使うのか、聞くのはまっとうな質問だ。 しつこくしつこく質問する子供を（子供はたいていそういうものだが）、ドイツ語ではフラーゲン・デーモンという（そのまんまである）。 だからこそ、子供は急速に、この世についての知識を身につけることができる。だからいつまでも新規参入者が入ってきて、社会はやっていける。 わからないなら尋ねるといい。それは社会に入っていくこと、その一員となることだから。 聞き取る英語 相手の言ったことが、ほとんどすべて聞き取れない時は、 What?（なんだって？） What do you say now?（今なんて言ったの？） と他に注意がいってた振りをする手があるが、そう何度も使えない。 The metabolic effect is produced by a given flow pressure むちゃむにゃ と早口で言われて、effectの前に聞き慣れない単語があった、それが気になって、その後も聞き取れなかった場合などは、 What effect?（なんの効果エフェクトだって？） と、そこだけ聞き直すのも手だ。目新しかったり、長い単語だったりする単語は、その時の話題・会話のキーワードになっていることも多いから、そこを聞き直すというのは、筋が通ってる。まるでポイントをつかんでいるみたいだ。とにかくI don t know.よりは遥かにいい。 もっと相手の言っていることが全部、文脈からそれを話してる動機に至るまで、意味不明なときは、もちろん What do you mean？（何が言いたいの？） と聞いてやるのが親切だ。 Please sum up in one word.（一言でまとめてください） Give a well-ordered explanation（順序立てて説明してくれ） とやってもいいかもしれない。 関連づける英語 いくらでも質問してもいい。 ただその度に忘れていては、何度も同じことを尋ねてうんざりされるはめになる。 だから、尋ねたことは、その答えとともに、覚えていく方がいい。 実は、脳の記憶は、ネットワーク状になっている。単独で覚えるよりも、何かと結びつけて覚える方がいい（脳にやさしい）。 上記のへんな図は、Mindmap(R)といって、真ん中の中心概念から放射状に広がる形になっている。あとで書き加えるのも容易で、描きながら思いついたことを書き足すのも、記憶を定着させる。ビジュアル的要素もあって、物事を関連づけて覚えるのに都合がいい。 ということは、何も人に尋ねて聞けた答えだけに使用を限定することはない。たとえば、 （１）調べ物をしたときの整理に使える。 （２）自問自答して、アイデアを膨らませるのに使える。 英語のボキャブラリーを増やしたい人は、たとえばMindmap(R)の中心に既知の英単語を書いて、最初は思いつく限り多く、その次はシソーラス（類語辞典）などを使って、その単語の類義語／反意語を放射状に書き上げていくとよい。 語源から迫りたい人は、真ん中に語幹を書いて、その語幹を持っている単語を、最初は思いつく限り多く、その次は辞書で答え合わせしながら、思いつけなかった単語も付け加えていく、という方法もアリだろう。 #ref error ：ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (wordpower.png) 意識的に語彙を増やす方法をMindmap(R)してみた。
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